论多元文化视阈下的大学信仰教育
王康
当代大学生在一定程度上存在着信仰缺失的问题,其原因错综复杂——功利化的唯认知教育、转型社会的多元文化冲突等。要解决好这一问题,必须建构起一种主体式、参与式、创造式的学会选择、包容差异的信仰教育目标体系,着力于让大学生在生活中切身感受到马克思主义信仰的力量。
国家社科基金项目“社会主义核心价值体系视域下的大学生宗教认同问题研究”(项目号:12BKS048)； 浙江省教育科学规划课题“基于培育和践行社会主义核心价值观视域下的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学模式研究”(项目号:2016SCG011)的阶段性成果；
多元文化; 信仰教育; 大学生;